archive-hu.com » HU » A » ARNYASNET.HU

Total: 300

Choose link from "Titles, links and description words view":

Or switch to "Titles and links view".
  • Hagyományőrzés | Pedagógia | Árnyas Óvoda | Árnyas Alapítvány Óvoda és Bölcsőde a környezetvédelemért
    természeti környezet rengeteg lehetőséget kínál a hagyományőrző természetóvó viselkedéshez szükséges készségek jártasságok kialakításához A társakkal a családdal átélt élmények a népi kalendárium és a környezetvédelem jeles napjainak közös ünneplése pozitív érzelmekkel hat a gyermekek személyiségének fejlődésére A hagyományok és a természet közeli életmód gazdag tárházából a gyerekek korának megfelelő számukra örömteli élményeket adó és cselekvésre késztető elemeket válogatjuk ki és ezeket illesztjük a nevelés folyamatába A hagyományismeret szerepet kap a gyermekek értelmi érzelmi esztétikai fejlődésében munkára nevelésében az örömökkel átélt aktivitás a szocializálódás mozgató erejeként Ez vonul át az óvodai élet valamennyi tevékenységformáján a fejlesztés területein vagyis áthatja az egész nevelési rendszerünket A hagyományőrzést nem külön témaként alkalmazzuk hanem az óvodai nevelés komplex részeként Beépítjük ünnepeinkbe hétköznapjainkba barkácsolásokba mese vers és ének zenei foglalkozásokba mozgásos játékokba A népszokások felelevenítésének célja a jeles napi ünnepi szokások megismertetése mellett a népszokások hagyományhű bemutatása hogy ezáltal óvodásaink érezzék át a hétköznapok és ünnepnapok váltakozását ritmusát éljék át a hagyományos ünneplés az ünnepekhez tartozó jókívánságok köszöntők dramatikus népszokások által nyújtott élményeket Néphagyományőrző tevékenységek feladata Népszokások megismerése Népi időjóslások felidézése A természetes anyagok állandó jelenléte Népi gyermekjátékszerek készítése Az udvari játékok bővülnek a hagyományápoló tevékenységekkel A szülőföld szépségének megláttatása A népi kultúra tárgyainak megjelenése az

    Original URL path: http://www.arnyasnet.hu/ovoda/info/pedagogia/hagyomanyorzes/37/6/ (2016-05-01)
    Open archived version from archive


  • Kapcsolataink | Pedagógia | Árnyas Óvoda | Árnyas Alapítvány Óvoda és Bölcsőde a környezetvédelemért
    gondozónő fogadja a gyermeket az óvodában majd a beszoktatás ideje alatt és később is többször meglátogatja a kicsiket A két intézmény hatékony együttműködését nevelési elveik szemléletük valamint az erre épülő gyakorlatuk a gyermekkép a gyermekről vallott azonos gondolkodás biztosítja Közös célunk hogy az óvodába lépő kisgyermek elsősorban a vele kapcsolatos bánásmód területén ne tapasztaljon nagy változásokat Az új épület az új tárgyi eszközök az új csoporttársak és felnőttek élménye természetesen illeszkedjék addigi életébe a változásokat érdekesnek kedvezőnek élje meg Ezt a szülők számára is biztosítani kell Célunk hogy mind a gyermek mind a szülők valamint a gondozónők és az óvónők is saját szerepükben megerősítve partnerként aktívan vegyenek részt a nevelés folyamatában Óvoda és iskola kapcsolata Az óvodából az iskolába való átmenet hirtelen változást jelent a gyermekek számára még akkor is ha felkészítjük őket rá Az óvodapedagógus és a tanító feladata hogy az adott fejlettségi szintet figyelembe véve nevelje a gyermeket Az óvodáskor végét testi és pszichés fejlődésbeli változások egyaránt jelzik megváltoznak a testarányok megindul a fogváltás jelentős változások zajlanak a központi idegrendszerben formálódnak a műveleti gondolkodás alapjai a fogalmi emlékezet fejlődésével nő a gyermek emlékezetének terjedelme a gyermek már képes lesz hosszabb idejű kb 20 25 perc szándékos figyelemre kialakul a feladattudata érdeklődése fokozódik mozgása rendeződik finommozgása pontosabbá válik Nagy szerepe van a rugalmas iskolakezdés lehetőségének amikor is a gyermeknek van ideje felkészülni illetve megtanulni alkalmazkodni az iskolai élethez Normál fejlődésű gyermek 6 7 éves korára iskolaéretté válik ennek elérésében van meghatározó feladata az óvodai nevelésnek Az óvodában töltött időszak döntően befolyásolja a gyermek attitűdjét az iskolával szemben Az óvoda mint a közoktatás első láncszeme képezi azt az alapot amelyre építhet az iskola Nagy eltérés lehet a gyerekek fejlettségi szintje között ez természetes és nem baj ha valaki még nem tart ott ahol a többiek Az általános iskola kezdő szakaszában

    Original URL path: http://www.arnyasnet.hu/ovoda/info/pedagogia/kapcsolataink/38/6/ (2016-05-01)
    Open archived version from archive

  • Nyílt napok | Beiratkozás | Árnyas Óvoda | Árnyas Alapítvány Óvoda és Bölcsőde a környezetvédelemért
    időpontjai 2013 március 18 20 21 25 E napokon 9 12 óráig szeretettel várjuk a látogatókat Óvodánk megismerésére megtekintésére azonban előzetes egyeztetés alapján egész évben biztosítunk lehetőséget az érdeklődők számára További információk Nyílt napok Beiratkozás felvétel Film Árnyas Óvoda bemutató film Hírlevél feliratkozás Alapítvány Bölcsőde Időkapszula Kert Óvoda Tábor Tanuszoda Túra e mail cím Legfrissebb cikkek 2016 04 27 Rinya túra 2016 04 26 Virágözön 2016 04 21 Földünk védelmében

    Original URL path: http://www.arnyasnet.hu/ovoda/info/beiratkozas/nyilt-napok/20/5/ (2016-05-01)
    Open archived version from archive

  • Beiratkozás, felvétel | Beiratkozás | Árnyas Óvoda | Árnyas Alapítvány Óvoda és Bölcsőde a környezetvédelemért
    még nem is ismer ezért nem mindegy hogy milyenek az első benyomások élmények Óvodánkba a beiratkozás folyamatos a szabad férőhelyek számának függvényében A nyílt napjainkon kívül természetesen lehetőséget biztosítunk arra is hogy előzetes időpont egyeztetés után év közben is betekintést nyerhessenek intézményünk mindennapjaiba További információk Nyílt napok Beiratkozás felvétel Film Árnyas Óvoda bemutató film Hírlevél feliratkozás Alapítvány Bölcsőde Időkapszula Kert Óvoda Tábor Tanuszoda Túra e mail cím Legfrissebb cikkek 2016

    Original URL path: http://www.arnyasnet.hu/ovoda/info/beiratkozas/beiratkozas-felvetel/19/5/ (2016-05-01)
    Open archived version from archive

  • Napirend | Óvodai élet | Árnyas Óvoda | Árnyas Alapítvány Óvoda és Bölcsőde a környezetvédelemért
    óvodai életének optimális életritmusának Ez egyben biztonságot is ad a kicsiknek hiszen az ugyanabban az időpontban ismétlődő tevékenységek segítik őket a kiszámíthatóságban A napirendet az óvodapedagógusok dolgozzák ki figyelembe véve a gyerekek életkori sajátosságait valamint az évszakok változásait Az óvodai élet szervezésénél az alábbi szempontokat tartjuk szem előtt a játék kiemelt jelentőségének az óvoda napirendjében időbeosztásában is meg kell mutatkoznia a gyerekek számára a különböző tevékenységekhez elegendő idő megteremtése pl játék mozgás étkezés gondozási feladatok stb a tevékenységek közötti folyamatos átmenet biztosítása Napirendünk Időpont Domináns tevékenység Gyermekek Óvó nénik Dajkák 7 00 8 00 Játék az ügyeletes csoportban A gyermekek fogadása játék a gyermekekkel 8 00 8 30 Játék a saját csoportban A gyermekek fogadása játék a gyermekekkel Terítés előkészületek a tízóraihoz 8 30 9 00 Folyamatos tízóraizás Étkezés irányítása illetve a játék irányítása Gondozási feladatok irányítása kézmosás étkezés segítése 9 00 10 30 Játék tanulás mindennapos testnevelés Kezdeményezés foglalkozások irányítása Óvónők tevékenységének segítése gondozási feladatok környezet rendben tartása 10 30 12 00 Öltözködés játék a szabadban Segítségadás az öltözködésben udvari játék irányítása Segítségadás az öltözködésben az étkezés és a pihenés előkészítése 12 00 12 15 Átöltözés tisztálkodás Átöltözés segítése Segítségadás az átöltözésben mesehallgatás meseolvasás 12 15 13 00 Ebéd Étkezés irányítása Tálalás segítségadás az étkezéshez 13 00 15 00 Tisztálkodás pihenés alvás csendes tevékenység A pihenés feltételeinek biztosítása csendes tevékenység biztosítása a nem alvóknak egyéni fejlesztés Környezet rendezése uzsonna előkészületei 15 00 17 00 Gondozási feladatok folyamatos uzsonna játék Ébresztés segítségadás az öltözködéshez uzsonnáztatás Ágyazás segítségadás a gondozási feladatokban 17 00 17 30 Játék az ügyeletes csoportban Játék a gyermekekkel Környezet rendezése További információk Napirend Hetirend Kötetlen kötött tevékenységek Fakultatív tevékenységek Ünnepeink Hagyományaink Film Árnyas Óvoda bemutató film Hírlevél feliratkozás Alapítvány Bölcsőde Időkapszula Kert Óvoda Tábor Tanuszoda Túra e mail cím Legfrissebb cikkek 2016 04 27 Rinya túra 2016

    Original URL path: http://www.arnyasnet.hu/ovoda/info/ovodaielet/napirend/24/4/ (2016-05-01)
    Open archived version from archive

  • Hetirend | Óvodai élet | Árnyas Óvoda | Árnyas Alapítvány Óvoda és Bölcsőde a környezetvédelemért
    Hagyományaink Óvodai élet Galéria Videók Eseménynaptár Kapcsolat Árnyasnet Árnyas Óvoda Óvodai élet Hetirend Hetirend A hetirendünk összeállításánál arra törekedtünk hogy megfelelő teret és időt biztosítsunk a játéknak játékos tanulásnak kötött és kötetlen tevékenységeknek Bár a hetirendben napokra lebontva jelenítettük meg a különböző tevékenységeket mindennapi munkánk során arra törekszünk hogy ezeket komplex egységgé szervezzük Hetirendünk hétfő kedd szerda csütörtök péntek délelőtt gyógytorna mindennapos testnevelés külső világ tevékeny megismerése környezeti nevelés logopédia néptánc iskola előkészítő testnevelés mindennapos testnevelés mese vers vizuális nevelés gyógytorna ének zenei nevelés mindennapos testnevelés logopédia néptánc külső világ tevékeny megismerése matematika dráma csoport komplex iskolaelőkészítő mindennapos testnevelés logopédia testnevelés foglalkozás délután úszás hittan úszás hittan angol angol művészi torna További információk Napirend Hetirend Kötetlen kötött tevékenységek Fakultatív tevékenységek Ünnepeink Hagyományaink Film Árnyas Óvoda bemutató film Hírlevél feliratkozás Alapítvány Bölcsőde Időkapszula Kert Óvoda Tábor Tanuszoda Túra e mail cím Legfrissebb cikkek 2016 04 27 Rinya túra 2016 04 26 Virágözön 2016 04 21 Földünk védelmében 2016 04 18 Környezetvédő Madárovi 2016 04 12 Hívogató természet Árnyas oldalak Árnyas Alapítvány Árnyas Óvoda Árnyas Bölcsőde Árnyas Kert Árnyas Tanuszoda Árnyas Időkapszula Árnyas Tábor Árnyas Túra Árnyas Óvoda Aktualitások Rólunk Pedagógia Beiratkozás Óvodai élet Galéria Videók Eseménynaptár Kapcsolat elérhetőségek Kapcsolat Alapítvány az

    Original URL path: http://www.arnyasnet.hu/ovoda/info/ovodaielet/hetirend/25/4/ (2016-05-01)
    Open archived version from archive

  • Kötetlen-kötött tevékenységek | Óvodai élet | Árnyas Óvoda | Árnyas Alapítvány Óvoda és Bölcsőde a környezetvédelemért
    harmonikus mozgását A mozgás és a dal ebben a korban egybefonódik a dal ritmusa lüktetése mozgásra csábít A dalos táncos játékok mozgásformái kedvező feltételeket teremtenek a gyermekek mozgásának fejlődéséhez Vizuális nevelés A vizuális tevékenység elsősorban kifejezési eszköz érzelmek gondolatok ismeretek közvetítője a gyermek személyiségének megnyilatkozása A vizuális nyelv elsajátítása mindig valamilyen technika keretében történik meg A technika elsajátítása is nagyon érdekes és élvezetes dolog a gyermek számára miközben lehetővé teszi a különböző eszközök anyagok megismerését és felhasználását A vizuális nevelés során többek között fejlődik a színérzék formaérzék arányérzék esztétikai érzékenység képi plasztikai kifejezőképesség vizuális emlékezet a téri tájékozódás a képzeletvilág a kreativitás Nő az önbizalom az önismeret Fejlettebb lesz a szem kéz koordináció fejlődik a finommotorika A vizuális tevékenységek közben a gyermek olyan készségek birtokába jut amelyek az írás előkészítésében rendkívül fontosak Külső világ tevékeny megismerése A külső világ tevékeny megismerése címmel jelölt gyermeki tevékenységformában természetes egységet képez a környezeti nevelés és a matematikai nevelés Az óvodás korú gyermekben erős a vágy hogy megismerje azt a világot amely őt körülveszi Minden érdekli ami él és mozog ami újszerűségével hat rá és élményként rögzíthet Minderre szinte állandóan lehetősége van a gyakorlati cselekvéseiben Minden amit a gyermek lát hall tapasztal amivel tevékenykedik ismerkedik új magasabb szintű képességek kibontakoztatását eredményezheti környezetismeret A környezeti nevelés során a gyermekek ismerkednek a körülöttük lévő világ természeti és társadalmi valóságával Alakulnak ismereteik a természeti környezet élő és élettelen alkotó részeiről Megfigyelik az időjárási jelenségeket az évszakok változásait a növények az állatok és az emberek életét Vizsgálódnak tapasztalatot és élményt gyűjtenek a vízről talajról levegőről a fényről és a hőről Mindezek mellett nő fajismeretük ökológiai összefüggéseket tapasztalnak meg alakul természetszeretetük valamint igényük mindezek megvédésére A társadalmi környezet eseményeinek helyszíneinek ismerete segíti beilleszkedésüket egyre táguló környezetük különböző közösségeibe elősegíti társas kapcsolataik alakulását Az emberi munka környezetre gyakorolt gyakorolt hatásának megfigyeltetése alapvető tapasztalatok birtokába juttatja a gyermeket az ember és környezete viszonyáról környezetet átalakító tevékenységéről matematika A kisgyermek környezete megismerése során matematikai tartalmú tapasztalatoknak ismereteknek is birtokába jut Felismeri a mennyiségi alaki nagyságbeli és téri viszonyokat alakul ítélőképessége fejlődik tér sík és mennyiségszemlélete Fejlesztő nevelő munkánk során változatos módon biztosítjuk és segítjük ezeket a megismerő tevékenységeket A matematikai nevelés fejlesztő feladatai között a legfontosabb a gondolkodásfejlesztés A gondolkodás a valóságból szerzett tapasztalatok rendszerezését kapcsolatainak felismerését biztosítja Testnevelés A mozgás óvodáskorban belső igényből fakad ennek a korosztálynak nagy a mozgásigénye A torna a mozgásos játékok fejlesztik a gyermekek természetes mozgását járás futás ugrás egyensúlyozás dobás Hozzájárulnak a harmonikus összerendezett fegyelmezett nagy és kismozgások kialakulásához Fejlesztik a testi képességeket mint az állóképesség erő ügyesség gyorsaság Fejlesztik az izomrendszert egyensúlyérzéket Kedvezően befolyásolja a gyermeki szervezet növekedését teherbíró ellenálló képességét Fontos szerepük van az egészség megőrzésében megóvásában Felerősítik és kiegészítik a gondozás és az egészséges életmódra nevelés hatását A mozgáskultúra fejlesztése mellett segítik a térben való tájékozódást a helyzetfelismerést a döntést és az alkalmazkodóképességet valamint a személyiség akarati tényezőinek alakulását A mozgásos játékokban együttesen van jelen a játék és a mozgás hatásrendszere mely által komplex módon fejlődik a gyermek személyisége Mindennapos testnevelés Az óvodai

    Original URL path: http://www.arnyasnet.hu/ovoda/info/ovodaielet/kotetlen-kotott-tevekenysegek/40/4/ (2016-05-01)
    Open archived version from archive

  • Fakultatív tevékenységek | Óvodai élet | Árnyas Óvoda | Árnyas Alapítvány Óvoda és Bölcsőde a környezetvédelemért
    haza is vihetnek A történetek segítségével a gyerekek megtanulhatják hogy mi a jó és mi a rossz milyen a helyes és követendő viselkedés szóhasználat magatartás és mi nem az Művészi torna Óvodánkban hetente egyszer alkalmuk van az érdeklődő gyerekeknek művészi tornán részt venni Ez a fajta torna segíti az egészséges és harmonikus tartás kialakítását a mozgás megszerettetését Az óvodások foglalkozásai játékos formában történik ahol a torna mozgásanyagán keresztül fejlődik az ügyességük a koordinációs képességük A gyermekek teste arányosan fejlődik kialakul a szépérzékük mozgásérzékük és formaérzékük Megjelenik a tudatos légzés mely segíti a mozgást Kifejlődik ritmusérzékük és zenei hallásuk A művészi torna tökéletes alapképzést nyújt bármely egyéb tánc megtanulásához A gyermekek az egyszerű mozgástól jutnak el az összetett komplex mozdulatokig Néptánc Az óvodában történő néptánc foglalkozásnak fontos alapozó mozgás és kordinációs készséget fejlesztő feladata van A gyermekek megismerkedhetnek a néptánc alap motívumaival az egyes tájegységekre jellemző tánc lépésekkel hagyományokkal szokásokkal természetesen játékos módon Különböző ritmusgyakorlatokkal játékokkal népdaltanulással fejleszthetők a gyerekek A népi játékoknak rengeteg fajtáját ismerjük Az eszközös mozgásos vonulásos rejtő kereső párválasztó játékok mind mind más módon más formában fejlesztik a gyermekeket A körjátékok táncok megtanítják a gyermekekkel hogyan kell közösségben viselkedni hogyan kell egymásra odafigyelni vagy éppen segíteni egymást A páros illetve szólisztikus táncok magabiztosságra nevelik a gyermeket úgy hogy ő azt talán észre sem veszi Úszás Az úszás élettani hatásai rendkívül pozitívak már óvodáskorban is AZ úszás mint mozgásos cselekvés több dologban különbözik a szárazföldi mozgásanyagtól A legszembetűnőbb különbség a sajátos közeg Vízbe merülve a gyermek olyan fizikai hatásoknak van kitéve melyet a szárazföldi mozgás során nem tapasztal Az úszómozdulatok oktatásának megkezdése előtt hangsúlyt fektetünk az idegen közeg megismertetésére az alkalmazkodási folyamatok kialakítására valamint az otthonos viselkedés érdekében a vízben történő célszerű mozgás elsajátítására Az úszás alaptechnikái már 5 6 éves korban taníthatók Ennek egyik oka hogy a

    Original URL path: http://www.arnyasnet.hu/ovoda/info/ovodaielet/fakultativ-tevekenysegek/41/4/ (2016-05-01)
    Open archived version from archive